服务学习

学院提供的服务学习课程包括:  

教育  

伟大的美国实验
本课程是对历史的全面概述, 美国教育的哲学和社会基础. 种族问题, class, 性别, 在学校对社会的积极和消极影响的背景下，性取向和学习差异被突出.  

科学与工程探索:1-6年级
课程发展知识, 将科学探究和工程设计过程的实践和思维习惯引入小学课堂的技能和气质. 该课程符合马萨诸塞州课程框架和国家科学教育标准所阐明的教师准备标准. 主题包括儿童对科学的看法, 儿童科学学习的性质及其教学意义.  

政治科学  

公共政策，法律和心理学
公共政策和法律起作用, 并受到, 许多学科, 随着心理学在法律体系中的作用日益突出. 一个人无法真正理解心理学, 法律, 或者美国的公共政策，而不了解这三个知识和实践领域的相互关系. 本课程将探讨心理学在理论和实践层面上不断发展的相互作用, 法律与公共政策. 这是一门服务学习课程, 需要每周在一个合适的地点工作两到三个小时.  

《粮食政策与社会正义 
本课程将探讨粮食政策作为社会正义的议题. 政治涉及对稀缺资源的冲突. 这些资源是如何分配的，哪些项目揭示了决策者的价值. 粮食政策和社会正义将通过政治, 经济, 以及美国食品生产和消费的社会问题, 并在全球范围内扩展. 学生将评估移民等政策问题, 贸易, 农用工业综合体, 劳动, 贫困, 公共卫生, 政府倡导更健康、更有营养的饮食. 此外还有一篇全面的研究论文, 本课程将包括体验式教育，让学生走出教室，走进社区，探索粮食政策的各个方面如何影响人们的日常生活.

心理学  

研讨会:女性心理学
女性的经历, 既是作为一个群体，也是作为独特的个体, 是当今心理学家研究的重要焦点吗. 在本服务学习课程中，学生将研究该领域的关键问题.g., 性别角色, 身体形象, 对妇女的暴力), 将研究与波士顿地区的应用资源和服务整合起来, 并针对这些问题为青春期女孩制定教育计划. 经典和当代研究将指导关于妇女和女孩作为一个群体所面临的具体问题的对话. 检查波士顿的资源(例如.g., 庇护所)将允许学生学习理论和实证研究如何应用于现实世界的情况，并影响真实的个体. 最后, 学生们将与少女小组合作，开发资源和项目，最终使她们和她们的同龄人受益. 本次服务学习研讨会所完成的工作将反映社会意识和社会正义的核心使命.  

社会学 

天主教社会教学
本课程将介绍超过100年的天主教社会教学, 使用教皇通谕, 以及来自美国的牧函.S. 主要是天主教主教会议. 对文献的分析和对教义的批评也将被使用. 每一份文件都将基于它的社会学, 政治, 经济和宗教背景. 该课程将包括服务-副学习部分，介绍学生为波士顿地区的贫困人口服务. 国家和国际天主教社会正义组织的使命也将得到强调.  

社区行动研究研讨会
该课程将通过利用学生在“社会研究方法”和“定量研究”或“定性研究”中所学到的技能，将学生从学术研究的世界转移到应用研究的世界，并将其应用于现实世界的问题. 学生将分组工作，并与当地社区组织配对，帮助该组织确定一个问题或感兴趣的问题. 然后，学生将确定解决问题的最佳方法, 收集和分析数据, 并将调查结果以正式的口头报告的形式呈现给组织的员工, 同时还要写出一份实质性的研究报告. 将特别注意讨论这些发现如何回应最初的问题，以及它们如何应用于改进组织或组织实施的计划的某些方面.

神学及宗教研究  

爱与正义
本课程探讨基督徒的信仰如何塑造他们对做什么和如何成为一个人的理解. 关注基督教伦理学的来源和方法, 以《圣经》中的正义和爱为主题. 各种各样的伦理问题，比如经济正义, 婚姻与性, 环境, 并在卫生保健的主题进行了审查, 利用一系列历史和当代的方法来解决这些问题. 本课程包括必需的服务学习部分.  

南部非洲:伦理、宗教和全球卫生
本旅行课程和服务学习课程将探讨宗教之间的联系, 文化, 以及南非和斯威士兰的医疗保健，作为全球卫生伦理的一个案例研究. 宗教社区如何在争取种族公正和卫生公正的斗争中既是障碍又是资源, 特别是在种族隔离期间和之后, 艾滋病的流行, 以及当前的移民挑战. 在五月的两周旅行期间, 学生们将有机会参观信仰社区, 卫生保健组织, 和重要的历史遗迹. 他们还将为斯威士兰艾滋病患者的家庭临终关怀项目提供服务.